Bem vind@s ao Blog da Casa do Brasil- Argentina!

É com imenso prazer que inauguramos o nosso blog Casa do Brasil/Argentina. Aqui a ideia é compartilhar informações que não cabem nas salas de aula e no site da Casa do Brasil ou continuar discussões iniciadas nas salas de aula, dar um parecer para as atividades indicadas pelo site, acessar exercícios, ter conhecimento de projetos da Casa, dos professores e, principalmente, dos alunos.
Sejam bem vindas e bem vindos. A Casa do Brasil é sua! O blog da Casa do Brasil é seu!

Casa do Brasil - Escola de Línguas - Av. Callao 433 8º (1022) Buenos Aires - Argentina - Tel. (54 11) 4371.7063 / 3660 / 6634 info@casadobrasil.com.ar

Casa dos Curtas

terça-feira, 22 de junho de 2010

Concurso LOGO – Casa do Brasil – 20 años

Concurso LOGO – Casa do Brasil – 20 años



CONVOCATORIA

En el marco de los festejos por el cumpleaños Nº 20 de Casa do Brasil, abrimos la convocatoria al concurso del LOGO. El diseño ganador acompañará las diferentes actividades y eventos organizados por la Escuela durante el 2010.

La presentación en público será durante la Fiesta de Casa do Brasil, el sábado 28/08/2010.

BASES Y CONDICIONES


TEMA Y PARTICIPANTES


El objetivo del concurso es el diseño de un logo conmemorativo del vigésimo aniversario de Casa do Brasil. El mismo acompañará al logo institucional durante este año de festejo.

Podrán participar todos los alumnos y/o ex alumnos de Casa do Brasil de residencia en el país durante este ciclo lectivo. La participación deberá ser individual y cada persona podrá presentar 1 (un) diseño inédito.

PRESENTACIÓN Y CONSULTAS

Los concursantes podrán presentar sus trabajos desde el 07/06/2010 hasta el 20/08/2010.

Cada participante deberá presentar el logo diseñado en un sobre cerrado que contenga: el logo en soporte de papel (medidas A4 o A3), la planilla de inscripción (que deberá ser solicitada vía mail al área de Cultura de casa do Brasil) y una copia del logo en CD en formato jpg. No serán aceptados los trabajos que no sean presentados de esta forma.

Las obras no llevarán en su frente inscripción alguna que identifique al concursante, debiendo figurar al dorso del logo (en soporte de papel) el nombre del Concurso, título de la obra y seudónimo del autor.

Los trabajos deberán ser colocados en una urna destinada para tal fin que estará ubicada en el 8º piso de la Escuela.

El medio para evacuar dudas y solicitar la planilla de inscripción y demás datos será a través del mail cultura@casadobrasil.com.ar

PREMIOS

El jurado seleccionará 1 (una) pieza ganadora y 1 (una) mención especial.

El ganador del primer premio recibirá 1 beca completa para realizar un nivel (regular / intensivo) en fecha a confirmar con el ganador.

La mención especial recibirá un DVD o CD a elección de la Librería de Casa do Brasil.

JURADO

Todos los diseños recibidos serán evaluados por un jurado compuesto por:

Prof. Juan Carlos Videla, profesor de Diseño de Nueva Escuela

Lic. Ricardo Manetti, referente del ámbito de la cultura

Lic. Fabricio Müller, Director Ejecutivo Casa do Brasil



El fallo del jurado será inapelable.

La presentación formal del logo ganador será el día 28 de agosto durante la Fiesta de Casa do Brasil en el Bauen Hotel.

CONSIDERACIONES GENERALES



Los trabajos ganadores quedarán bajo custodia de Casa do Brasil y no serán devueltos.

La sola participación en el concurso implica que los autores de las obras premiadas y seleccionadas ceden gratuitamente todos los derechos patrimoniales que les corresponden sobre sus obras.

Los participantes seleccionados autorizan expresamente a Casa do Brasil a la exhibición, difusión, representación y reproducción de las obras, en forma total o parcial, en cualquier soporte, y sin límites temporales, espaciales, de pasadas, o de otra naturaleza y en forma exclusiva. Los autores podrán solicitar autorización a la entidad convocante para difundir su obra en forma pública/privada.

Cualquier situación no determinada en el presente reglamento, será resuelta por las entidades convocantes y su decisión será inapelable.

El hecho de inscribirse y participar de este concurso implica la aceptación total de las cláusulas anteriormente presentadas.

Casa do Brasil agradece expresamente a NUEVA ESCUELA y al

Lic. Ricardo Manetti por la colaboración.

Cultura - Casa do Brasil – Junio 2010

Festa Junina




Festa Junina


O mês de Junho no Brasil é o mês da Festa Junina, caracterizada pelas danças, comidas típicas, bandeirinhas, além das peculiaridades de cada região do país. Ela se inicia no dia 12 de Junho, véspera do Dia de Santo Antônio e encerra no dia 29, dia de São Pedro. O ponto mais elevado da festa ocorre entre os dias 23 e 24, o Dia de São João. Durante os festejos acontecem as quadrilhas, os forrós, leilões, bingos e os casamentos caipiras.

O nome “junina” é devido à sua procedência de países europeus cristianizados. Os portugueses foram os responsáveis por trazê-la ao Brasil, e logo foi inserida aos costumes das populações indígenas e afro-brasileiras.

A festa de São João brasileira é típica da Região Nordeste. Em Campina Grande, na Paraíba, a festa junina atrai milhares de pessoas. A canjica e a pamonha são comidas tradicionais da festa na região, devido à época ser propícia para a colheita do milho. O lugar onde ocorrem os festejos juninos é chamado de arraial, um espaço ao ar livre cercado ou não, e onde há barracas ou um galpão adaptado para a festa.

As festas de São João são ainda comemoradas em alguns países europeus católicos, protestantes e ortodoxos. Em algumas festas européias de São João são realizadas a fogueira de São João e a celebração de casamentos reais ou encenados, semelhantes ao casamento fictício que é um costume no baile da quadrilha nordestina.

( Texto site Brasil Escola, por Patricia Lopes)

Colaboração da professora Greice Silva

Concurso de Redação – Casa do Brasil – 20 anos

Concurso de Redação – Casa do Brasil – 20 anos




REGULAMENTO

Artigo I - Do objetivo

1. Em comemoração aos 20 anos da Casa do Brasil, a Escola promoverá o Concurso de Redação para alunos dos cursos regulares e especiais. O objetivo do concurso é incentivar os estudantes a escrever sobre a Língua Portuguesa, o Brasil e sua cultura, destacando o papel da Casa do Brasil como centro difusor da língua portuguesa e da cultura brasileira em Buenos Aires.

Podem ser abordados os seguintes tópicos:

a. O processo de aprendizagem de português para um falante de espanhol ou “como deixar de lado o “portunhol”;

b. A importância de aprender português no âmbito do trabalho.

c. O conhecimento da língua e da cultura como um caminho para a integração econômica e cultural Brasil-Argentina, etc.

Artigo II - Das inscrições

2. O concurso de redação será realizado no período compreendido entre 14/06 e 20/08 de

2010.

3. Cada aluno/a poderá participar com apenas um texto.

4. O concurso terá duas categorias de concorrência: nível básico-intermediário (para alunos de 1º a 4º níveis) e nível avançado (para alunos de 5º, 6º e Proficiência, além dos alunos dos cursos especiais).

5. Para participar do concurso, o (a) concorrente deverá ser aluno(a) regularmente matriculado no primeiro semestre de 2010.

6. A redação deverá ser escrita de modo legível, com caneta esferográfica preta ou azul.

7. Cada redação deverá ter não menos de vinte e não mais que quarenta linhas manuscritas.

8. O(a) concorrente deverá entregar sua redação manuscrita ao professor que se encarregará de entregá-la ao comitê avaliador devidamente selecionado ou deverá colocá-la em uma urna destinada para tal fim, que estará localizada no 8º andar da escola, em um envelope, com o título “concurso de redação”. A data limite para o envio das redações é 20/08/2010.

9. As redações serão julgadas por uma comissão composta por três jurados:

• Lic. Luiz Carlos Folster;
• Lic. Adriana Almeida;
• Lic. Giselle Nunes.

10. A decisão da comissão julgadora será considerada irrevogável, não cabendo por parte
do participante qualquer tipo de ação recorrente.

11. A redação será desclassificada caso a comissão perceba que a mesma não foi escrita
pelo aluno.

12. A participação no concurso implica a aceitação das bases.

ARTIGO III – Dos critérios de seleção

O texto produzido será avaliado de acordo com os seguintes critérios:

a) Adequação à proposta.
b) Argumentação.
c) Coerência (clareza, organização das ideias).
d) Gramática.

ARTIGO IV – Da premiação

Categoria 1: Nível Básico-Intermediário

1º lugar: uma bolsa de estudos completa para cursar um nível (regular/intensivo), em data a combinar com o vencedor;
2º lugar: um livro de literatura (ou PLE);

As cinco melhores redações serão publicadas no site da Escola.

Categoria 2: Nível Avançado

1º lugar: uma bolsa de estudos completa para um curso especial de um quadrimestre, em data a combinar com o vencedor;
2º lugar: um livro de literatura (ou PLE);

As cinco melhores redações serão publicadas no site da Escola.

As redações enviadas não serão devolvidas.

O resultado será anunciado no site da escola até o dia 26 de agosto de 2010 e a premiação será feita na Festa da Casa do Brasil (28/08/2010).


Buenos Aires, 7 de junho de 2010

Brasil aprueba una ley en favor de la igualdad entre las razas

Brasil aprueba una ley en favor de la igualdad entre las razas


18/06/10 Fue 122 años después de abolir la esclavitud. La norma levanta críticas.

PorEleonora Gosman
San Pablo. Correspons
DEUDA. LULA SANCIONARA AHORA LA LEY QUE LLEVA UN RETRASO DE 122 AÑOS, CUANDO SE ABOLIO LA ESCLAVITUD.


A 122 años de la abolición de la esclavitud, Brasil tiene ahora su primera ley que establece la igualdad de los ciudadanos independientemente de su color de piel. El Congreso aprobó ayer el Estatuto de la Igualdad Racial, un paso para promover la inclusión de negros, mulatos y pardos. El texto, que ahora deberá ser sancionado por el presidente Lula da Silva, no conformó sin embargo a la comunidad negra brasileña, que en pleno siglo XXI no dejó aún de sufrir la discriminación.


Entrevistado por Clarín, el padre franciscano David Raimundo dos Santos subrayó que el Estatuto votado es una “traición” pues no contiene elementos esenciales que obligan a la inclusión igualitaria. En esencia, fueron eliminados del proyecto original los párrafos que imponían el sistema de cupos para personas de color tanto en las universidades como en los partidos políticos, en los poderes públicos y en las empresas públicas y privadas. “Somos 51% de la población brasileña y sin embargo carecemos de un poder político acorde con nuestra importancia poblacional”, declaró el sacerdote que dirige la organización no gubernamental Educafro.

¿Usted ve un Brasil aún racista?

¿Cómo llamaría usted una situación en la que los negros representan apenas el 2% del universo de parlamentarios, donde una universidad prestigiosa como la de San Pablo (USP) tiene menos de 1% de profesores afrobrasileños, donde los alumnos negros son aquellos que llegan en programas de intercambio con países africanos?

Frei David aporta otros datos. Hablan por sí solos. Apenas el 3,8% de negros o mulatos ocupan cargos ejecutivos en las 500 mayores empresas del país, según un relevamiento encomendado por la Confederación Nacional de la Industria que agrupa al conjunto del empresariado nacional. Febraban, la entidad que reúne a los bancos del país, llegó a la misma conclusión: entre el conjunto de sus empleados, apenas 9% son personas de color. Ambas instituciones decidieron implantar programas “afirmativos” para aumentar esa proporción.

El Estatuto de la Igualdad Racial, que endosó el Parlamento luego de 7 años de debate, fue precedido por muchos otros instrumentos del mismo tipo sancionados para proteger los derechos de los indios, de los niños, de los adolescentes. Esto indica, justamente, lo que la sociedad brasileña ha tratado de ocultar: la discriminación continúa. Basta una lectura de los párrafos de la ley que fueron eliminados para comprender que el Congreso alumbró un proyecto “lavado”: se eliminó toda referencia a cupos en el ámbito político, que establecía una cuota de 10% de las candidaturas para representantes de la población negra y mulata. También dejó afuera el parágrafo que establecía que el Poder Ejecutivo Nacional podrá estimular mediante incentivos fiscales la contratación de más de 20% de trabajadores de color en las empresas.

¿Qué fuerzas impidieron al Congreso votar una verdadera inclusión de los negros?

Fue el partido Demócrata, representante de aquellos ricos muy atrasados del país, respondió Frei David.

Se trata de la organización política que derivó del ex Partido del Frente Liberal , un grupo ultraconservador conducido durante años por el fallecido senador Antonio Carlos Magalhaes. El DEM forma parte de la alianza opositora que lleva como candidato al ex gobernador paulista José Serra.

¿Qué cree usted que debe hacer el presidente Lula da Silva?

Está obligado a sancionar la ley, por aquello de que “es mejor pájaro en mano que cien volando”. Quiero aclarar que desde que Lula decretó el programa conocido como “Pro–Uni”, que subsidia a universidades que integren negros y pobres, aumentó sustancialmente la presencia de personas de color en 100 universidades brasileñas. Faltan todas las demás.



Fonte: http://www.clarin.com/mundo/america_latina/Brasil-aprueba-favor-igualdad-razas_0_282571792.html

terça-feira, 8 de junho de 2010

Ciclo de Cine: A Pessoa é para o que Nasce, quinta 10/06/10

Neste mês, o Ciclo de Cine da Casa do Brasil continua fazendo uma homenagem ao Sertão e a Euclides da Cunha, que não era Sertanejo, mas que escreveu uma obra incontornável sobre o tema, intitulada "Os Sertões".


A PESSOA É PARA O QUE NASCE - Dir. Roberto Berliner y Leonardo Domingues
Três irmãs cegas. Unidas por esta incomum peripécia do destino, Regina, Maria e Conceição viveram toda sua vida cantando e tocando ganzá em troca de esmolas nas cidades e feiras do Nordeste do Brasil. O filme acompanha os afazeres cotidianos destas mulheres e revela suas curiosas estratégias de sobrevivência, das quais participam parentes e vizinhos. Acompanha também, numa reviravolta inesperada, o efeito do cinema na vida destas mulheres, transformando-as em celebridades.


http://www.adorocinema.com/filmes/pessoa-e-para-o-que-nasce




A entrada é livre e gratuita. Sempre às 19:15, no Auditório da Casa do Brasil, 6o andar.
Este e todos os filmes deste mês são legendados em espanhol.

Confira a programação completa de junho em http://www.casadobrasil.com.ar/pop_actividades.htm

segunda-feira, 7 de junho de 2010

EXERCÍCIOS COM PRETÉRITO PERFEITO

1) Complete as frases abaixo com Pretério Perfeito:

1) Ontem(estar).......................bom tempo.
2) Anteontem(ir)..................ao circo.
3) Você(atender).....................o telefone?
4) Às vezes o José come muito, mas hoje não (comer)......................nada.
5) O supermercado(abrir)...........................às 8h.30m.
6) Eu já (ter) ........................... um carro preto.
7) O banco (fechar) ..........................cedo.
8) A porta (abrir-se) ...........................
9) Quem (cantar) .............................. .no coro da igreja?
10) Nós (encontrar) .................................. as chaves no quarto.
11) Ela (ser) ................................. amiga do Paulo.
12) Você (estudar) ........................... português? Quando?
13) Ontem (ir) ....................... ao banco.
14) O filme (ser) ........................... interessante.
15) Eu (ser) ........................... professora do Rogério.
16) Você já (estar) ............................ em Natal?
17) Eu (estar)............................em casa de manhã.
18) No fim-de-semana passado nós (ter) ....................... muito trabalho.
19) Ela (ter).....................um papagaio.
20) Ela (ter)....................sorte.

Complete o texto com o tempo adequado:

Ontem, a Teresa _________ (trabalhar) muito. Ela ______ (ser) para a sua loja e _______ (ter) um dia cheio. Antes de chegar à loja, ela ______ (levar) o filho ao infantário. Depois ______ (abrir) a loja e ______ (atender) os clientes. De manhã ______ (haver) muitas pessoas. E à tarde ela ______ (fazer) imensas coisas na loja. _______ (vir) pessoas de fora da cidade para _______ (comprar) na loja da Teresa. Eu também _______ (querer) ir lá, mas não _______ (ter) tempo para isso.

Na semana passada, o Tiago e eu ______(ir) ao estádio ver um jogo de futebol. _________ (gostar) muito de ver o jogo.. No dia do jogo nós _______ (partir) muito cedo de casa. Eu _____ (gastar) tanto dinheiro naquele dia em cachecóis e outros produtos que _____ (dar) quase todo o meu salário do mês ao clube do meu coração. Os meus amigos _______(dizer) que eu______ (ser) demasiado gastador. Mas eu não _______ (poder) resistir. E vocês, também _______ (estar) lá no estádio?

Contribuição da professora Marília Fernandes

Solar City Tower - a torre das olimpíadas de 2016

O desafio passou por conceber uma estrutura vertical localizada na ilha de Cotonduba que, além de ter a função de torre de observação, se torne num símbolo de boas-vindas para quem chegar ao Rio de Janeiro por via aérea ou marítima, uma vez que esta será a cidade anfitriã dos Jogos Olímpicos de 2016.




Projectada pelo gabinete RAFAA, sedeado em Zurique, na Suíça, e denominada «Solar City Tower», esta estrutura foi escolhida como a resposta adequada à proposta inicial e tem a potencialidade de gerar energia suficiente não só para a aldeia olímpica, como para parte da cidade do Rio.



A sua concepção permite-lhe aproveitar a energia solar diurna através de painés localizados ao nível do solo, ao mesmo tempo que a energia excessiva produzida é canalizada para bombear água do mar pelo interior da torre, produzindo um efeito de queda de água no exterior. Esta água é simultaneamente reaproveitada através de turbinas com o objectivo de produzir energia durante o período nocturno.



Estas características permitem atribuir o epíteto de torre sustentável a este projecto, dando continuidade a alguns dos pressupostos do «United Nation´s Earth Summit» de 1992, que ocorreu igualmente no Rio de Janeiro, contribuíndo para fomentar junto dos habitantes da cidade a utilização dos recursos naturais para a produção de energia.





A Solar City Tower engloba ainda outras funcionalidades. Anfiteatro, auditório, cafetaria e lojas são acessíveis no piso térreo, a partir do qual se acede igualmente ao elevador público que conduzirá os visitantes a vários observatórios, assim como a uma plataforma retráctil para a prática de bungee jumping.



No cimo da torre é possível apreciar toda a paisagem que circunda a ilha onde estará implementada, bem como a queda de água gerada por todo o sistema que integra a Solar City Tower, tornando-a num ponto de referência dos Jogos Olímpicos de 2016 e da cidade do Rio de Janeiro.













Contribuição da professora Melissa Vincenzi

Mais em: http://obviousmag.org/archives/2010/04/torre_sustentavel_nos_olimpicos_de_2016.html#ixzz0qEOyNYnd

quinta-feira, 3 de junho de 2010

POESÍA BRASILEÑA EN EL CAFÉ: 3 de junio a las 19h30 horas

POESÍA BRASILEÑA EN EL CAFÉ: 3 de junio a las 19h30 horas


A cargo del Profesor Renato Tapado - Café e La Scala de San Telmo (Pasaje Giuffra, 371, altura Defensa 800) - Entrada libre y gratuita
http://www.renatotapado.com/  /  blog.renatotapado.com

quarta-feira, 2 de junho de 2010

Sergipe na Casa do Brasil

Sergipe, o menor estado do Brasil, fica no Nordeste entre Bahia e Alagoas. Além de uma cultura riquíssima, Sergipe conta com praias lindíssimas e muita história. São Cristóvão, a antiga capital (a atual é Aracaju) é a quarta cidadde mais antiga do Brasil e conta com um rico patrimônio arquitetônico. Você pode saber um pouco mais sobre esse estado, vendo o stand no 8o Piso na Casa do Brasil, disponibilizado pelo grupo de estudantes sergipanos que estão esta semana fazendo um curso intensivo de castelhano na Casa. Os estudantes vieram com o professor Tosé Henrique dos Santos. Todo material do stand (livros, revistas e CDs) doados ao acervo da nossa biblioteca.

Ciclo de Cine: O Céu de Suely, quinta 03/06/10

Neste mês, o Ciclo de Cine da Casa do Brasil continua fazendo uma homenagem ao Sertão e a Euclides da Cunha, que não era Sertanejo, mas que escreveu uma obra incontornável sobre o tema, intitulada "Os Sertões".


O CÉU DE SUELY
Dir. Karim Aïnouz
Hermila (Hermila Guedes) é uma jovem de 21 anos que está de volta à sua cidade-natal, a pequena Iguatu, localizada no interior do Ceará. Ela volta juntamente com seu filho, Mateuzinho, e aguarda para daqui a algumas semanas a chegada de Mateus, pai da criança, que ficou em São Paulo para acertar assuntos pendentes. Porém o tempo passa e Mateus simplesmente desaparece. Querendo deixar o lugar de qualquer forma, Hermila tem uma idéia inusitada: rifar seu próprio corpo para conseguir dinheiro suficiente para comprar passagens de ônibus para longe e iniciar nova vida.

http://www.adorocinema.com/filmes/ceu-de-suely
http://www.cinemaemcena.com.br/ceudesuely/blog.asp



A entrada é livre e gratuita. Sempre às 19:15, no Auditório da Casa do Brasil, 6o andar.

Confira a programação completa de junho em http://www.casadobrasil.com.ar/pop_actividades.htm

terça-feira, 1 de junho de 2010

Blogs dos/com estudantes

Tendo em conta que este espaço deve também ser um espaço de valorização dos conteúdos produzidos pelos estudantes, segue um esforço de divulgação e estímulo de iniciativas de nossos estudantes na Casa na dita Blogosfera.

Pra começar, acessem http://casadobrasilargentinacomalex.blogspot.com/ e vejam como as turmas ministradas pelo professor Alex vêm participando de atividades em sala de aula e fora dela. lá serão encontrados links para blog dos estudantes, das turmas, textos do professor e dos alunos, informações relativas a conteúdos dos níveis ministrados e muito mais.

No blog http://turma4to4ta.blogspot.com/Iniciativa de Victor, com colaboração dos alunos do 4o Nível da turma de quinta, estão sendo publicados os resumos dos capítulos. Naturalmente esses resumos não devem subsituir a leitura. Pelo contrário, devem servir de estímulo para que todos leiam, façam seus resumos e confrontem com os resumos publicados no blog. E quem sabe, não podem surgir outras iniciativas das outras turmas ou dos alunos? Lembro que aqueles que desejarem podem se increver como autores neste blog e produzir os seus conteúdos, não necessariamente atrelados às aulas, como é o caso de Hilda Mendoza e Karina Spirillo, que já publicaram seus textos. Graciela, Gabriela e Victor criaram blogs e estão atrelando suas produções a este blog. E assim vamos fazendo o que se chama de blogosfera.


Do blog de Gabriela, do 4o nível, uma resenha, em português, sobre a turnê da banda Hobbymundo http://orquideas-gastronoma-e-mais.blogspot.com/
Do blog de Leadro, do 6o, uma resenha de um livro de Agatha Christie. O autor da resenha fica nos devendo uma ponte com "O Xangô de Baker Street", de Jô Soares, mas a resenha está muito boa. Confiram http://www.viajardesdeelsillon.com.ar/

Do blog de Gra, do 4o Nível, uma resposta de Cristóvão Buarque sobre uma possível internacionalização da Amazônia. Há um equívoco no título em que se mostra uma confusão com o nome de Chico Buarque e não tenho certeza se o texto foi realmente assinado por Cristóvão Buarque, mas os argumentos são muito bons. http://gracielapaiz.blogspot.com/

Do blog de Hilda, 6o nível e Conversação, um texto sobre a manipulação das informações. Sobre os textos de Hilda, Juan, de outra turma do 6o, está devendo comentários às publicações polêmicas das autoras. A web 2.0. os blos, as redes sociais se caracterizam justamente por serem lugares em que todos os que participam são igualmente produtores e receptores de conteúdos, sem hierarquias. Se há um lugar de manipulação de informações, estamos num momento de pulverização das informações, mas ao mesmo tempo num momento raro de autoria. Vale lembrar o velho Chacrinha, famoso apresentador de programas de tv no Brasil, "Quem não se comunica, se trumbica", quem não se inclui na web 2.0 está perdendo o bonde da história http://hilda-hildamendoza.blogspot.com/

Para os interessados em colaborar para o Blog da Casa, basta enviar um email para professoralexsimoes@gmail.com e teremos o maior prazer de divulgar iniciativas, atividades interessantes, sobretudo na web.